En aquel tiempo, mientras Jesús hablaba, se le acercó un jefe de la sinagoga, se postró ante él y le dijo: «Señor, mi hija acaba de morir; pero ven tú a imponerle las manos y volverá a vivir». San Mateo 9, versículo 18.
Querida familia de Primero E:
El evangelio de hoy nos dice que la fe y la confianza en Dios pueden transformar las situaciones más difíciles, tal como el padre que buscó ayuda para su hija. Esta historia nos invita a confiar en la fortaleza del amor familiar para superar desafíos y proteger la vida de nuestros hijos.
Información importante a tener en cuenta:
- Traer la camisa de la selección. Pueden traer jean o sudadera.
- Salida: 1:00 Pm. Favor ser puntuales.
- El 16 de julio celebraremos la bendición de los vehículos en honor a la Virgen del Carmen. Los estudiantes podrán traer sus carritos, bicicletas, patinetas u otros medios de transporte decorados para participar en esta hermosa actividad.
- L. Castellana: evaluación diagnóstica (libro, páginas 18 y 19). Lectura en voz alta del texto “¿Cómo nos habla la naturaleza?” (libro, página 20).
EN CASA: realizar práctica de lectura en voz alta durante 10 minutos diarios.
Trabajaremos de la siguiente manera:
| 6:45 am Reflexión corazonista |
| L. Castellana: evaluación diagnóstica (libro, páginas 18 y 19). Lectura en voz alta del texto “¿Cómo nos habla la naturaleza?” (libro, página 20). EN CASA: realizar práctica de lectura en voz alta durante 10 minutos diarios. |
| Sociales: Tema: Tema: mi experiencia de aprendizaje,se decorará la hoja del cuaderno con el tercer período y se realizarán las páginas 18 y 19 del libro de Sociales.https://www.youtube.com/watch?v=4RA8ua2A68k https://www.youtube.com/watch?v=eAi6JNYLloc&list=RDeAi6JNYLloc&start_radio=1 |
| Math: subtraction and addition worksheet |
| Informática: El teclado: concepto, (teclas alfabéticas, espacio, Enter, retroceso). |
| Science: Copy of vocabulary regarding natural resources. |
| Inglés: Prepositions of place, mini game and then work on student’s book P.48 & practice book P. 36 and 38. |
| L. Castellana: presentación del plan lector “Jacobo pierde a Súper”. Se realizará la exploración de la portada y la activación de hipótesis y conocimientos previos mediante preguntas orientadoras como: • ¿Qué pasará con el personaje en esta historia? • ¿A qué situación se enfrentará? • ¿Cómo podrá resolverlo? EN CASA: realizar práctica de lectura en voz alta durante 10 minutos diarios. |
| Tarde de estudio: Realizar libro hábilmente. |
Con cariño,
Miss Yerlis