«El Espíritu del Señor está sobre mí, porque me ha ungido para llevar la buena nueva a los pobres, para anunciar la liberación a los cautivos y la curación a los ciegos…» (Lucas 4, 18).
Querida familia de Primero E:
Hoy el Evangelio nos muestra que en Nazaret rechazaron a Jesús porque decían: «¿No es este el hijo de José?» (Lc 4, 22). Al creer que ya lo conocían por completo, se cerraron a ver su grandeza, su evolución y su misión.
En la crianza nos puede pasar lo mismo. A veces encasillamos a nuestros hijos en etiquetas fijas: «es el desordenado», «es el tímido» o «nunca hace caso». Al hacerlo, les cerramos la puerta a su crecimiento. La invitación de hoy es a mirar a nuestros pequeños con ojos de fe y novedad. Permitámonos dejarnos sorprender por sus capacidades, liberándolos de nuestras expectativas rígidas y recordándoles que el Espíritu de Dios también habita en ellos para hacer grandes cosas.
¡Que tengan un bendecido día!
Información importante a tener en cuenta:
- U. de diario
- Evaluación final de sociales y matemáticas. Llevan libro y cuaderno.
CONVIVENCIA ESCOLAR- ENTRE TODAS LAS FAMILIAS DEL SALÓN DE PRIMERO E : COMPRAR ABONO: Gracias al apoyo de todos ustedes se han sembrado árboles frutales en la finca. La idea es poder cuidarlos y mantenerlos. Por tal motivo, les pido el favor que entre todo el nivel compren abono (urea o triple 15). Es decir, suspendemos la siembra de árboles.
Estaré recibiendo el dinero hasta el día Jueves. Después de la fecha se asume que el estudiante no asistirá a la convivencia. Los que almuerzan en canela tiene un costo de $65.000 y los que traen almuerzo $80.000. Les agradezco su comprensión.
Practicar de lectura en voz alta durante 10 minutos diarios.
Practicar sumas y restas desagrupando.
Seguimos cuidando la integridad de sus bellos hijos, cuando tengan una inquietud o situación personal, favor escribir una nota en la agenda física o al correo de nuestro salón [email protected] , las citas se atienden de forma individual y no grupal, recuerden que el grupo de WhatsApp es solo para recibir información de las actividades que se realizan en el colegio.
Las evaluaciones finales del tercer período darán inicio mañana martes 1.º de septiembre. A continuación, les comparto el horario de las evaluaciones para que puedan organizarse y acompañar a los niños en su preparación.
| MARTES 1 SEP | MIÉRCOLES 2 SEP | JUEVES 3 SEP | VIERNES 4 SEP |
| MATEMÁTICAS Con ayuda del libro plantear ejercicios en casa de esta misma manera. *Cálculo mental escrito con sumas y restas( practicar como los ej de las olimpiadas) *Lectura y escritura de números pág 27 *Antes, entre y después pág 29. *Ubicación en el ábaco -material base 10 o tabla de posición pág 33 descomposición aditiva pág 34 (punto 2 y 3) *Proponer números que cumplan con una condición de posición pág 378(punto 5) *Problemas matemáticos con adición sin reagrupar pág 43( punto 2 y 3). *Adición reagrupando decenas con tres cifras. pág 49( punto 2). *Sustracción si desagrupar con tres cifras pág 52 (punto 2). *Sólidos geométricos pág 77 (punto 3) | LENGUA CASTELLANA 1.Sustantivos. 2. La fábula. 3.Los verbos. 4.Los antónimos. 5. El uso de las mayúsculas. 6.El uso del punto. | INGLÉS Oral presentation. | RELIGIÓN Comprensión de lectura de textos bíblicos libro mi compromiso con Jesús Paginas 68, 70, 72, 74 Practicar lectura fluida y comprensiva. ¿Qué es obediencia filial? (Concepto en el cuaderno) |
| SOCIALES:1 SEP 1.El barrio y sus lugares. 2.Personas que laboran en el barrio. 3.La convivencia con los vecinos. 4.Contaminación auditiva y visual. 5.La importancia de reciclar. 6.Escribir oraciones con la palabra indicada. (Letra Mayúscula lápiz rojo y punto final) | SCIENCE: 2 SEP 1. Basic needs of humans. 2. Need or want? 3. Jobs in the community. 4. Natural Resources. 5. Renewable or Non- Renewable. 6. Parts of the body. 7. The senses. |
Trabajaremos de la siguiente manera:
| REFLEXIÒN -6:45 am Reflexión corazonista |
| L. Castellana: Evaluación final de matemáticas :Con ayuda del libro plantear ejercicios en casa de esta misma manera. *Cálculo mental escrito con sumas y restas( practicar como los ej de las olimpiadas) *Lectura y escritura de números pág 27 *Antes, entre y después pág 29. *Ubicación en el ábaco -material base 10 o tabla de posición pág 33 descomposición aditiva pág 34 (punto 2 y 3) *Proponer números que cumplan con una condición de posición pág 378(punto 5) *Problemas matemáticos con adición sin reagrupar pág 43( punto 2 y 3). *Adición reagrupando decenas con tres cifras. pág 49( punto 2). *Sustracción si desagrupar con tres cifras pág 52 (punto 2). *Sólidos geométricos pág 77 (punto 3)-Lectura del plan lector “El rey de los lagartos”. Se realiza lectura en voz alta, conversatorio sobre la lectura y desarrollo del taller del libro de actividades del plan lector. |
| Sociales: realizar evaluación final del tercer período. TEMAS: 1.El barrio y sus lugares. 2.Personas que laboran en el barrio. 3.La convivencia con los vecinos. 4.Contaminación auditiva y visual. 5.La importancia de reciclar. 6.Escribir oraciones con la palabra indicada. (Letra Mayúscula lápiz rojo y punto final) |
| Math: Shapes vocabulary. (notebook scissors and glue stick). |
| INFORMÁTICA: Mi primer texto digital. Actividad práctica de cierre en la que los estudiantes integrarán lo aprendido durante el período sobre el uso del teclado y el mouse. Escribirán un mensaje corto en Word, practicando el uso de mayúsculas, espacios, Enter y Backspace, además de fortalecer el manejo adecuado del mouse. |
| Science: Repaso de temas vistos para el examen final. |
| Inglés: Can/ can’t. Reading comprehension and listening activities. Student’s book pages 82 and 83, practice book page 60 ex 4. Jueves 3 de sept: Oral presentation (será la nota del examen final). Abrir link para ver las indicaciones: https://docs.google.com/document/d/19Vugc-KGyt61ScThbVIW_04HQCbOUkDy39z5cRIGdso/edit?usp=sharing Para el día de la presentación también venir vestidos de granjeros. Recuerdo que los posters deben ser en fisico y decorados por los mismos niños con mucho amor, el tamaño del poster queda a elección de cada familia. Dentro de las indicaciones también pueden encontrar los criterios que serán tenidos en cuenta para la calificación. |
| L. Castellana: Lectura del plan lector “El rey de los lagartos”. Se realiza lectura en voz alta, conversatorio sobre la lectura y desarrollo del taller del libro de actividades del plan lector. |
| Tarde de estudio: Se realizará una actividad de estudio en fotocopia que refuerza los temas trabajados en L. C. durante el período: fábula, verbos y antónimos. |
Con cariño,
Miss Yerlis